要求包含：课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较……分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人姓名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。
这部分，建议教师结合申报要求，体现课程在课程设计、创新、效果等方面的突出特色，结合申报书重点表述。着重体现立德树人、课程设计、混合式教学设计、问题的解决等项目。
（2）教学设计样例说明
要求包含：一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明；尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计；文档中应提供不少于5张教学活动的图片；教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流畅；课程负责人签字。
建议按照要求，选择一学时有代表性的内容，展示教学设计样例。该选择单元在主题选择上，能够体现教学内容符合思想性、科学性与时代性，同时避免选择课程概述类的学时，不具代表性；在教学设计上，能够体现整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理；在教学策略呈现上，要突出学生中心地位，符合学生认知规律和接受特点，突出创新和互动。
（3）教学（课堂或实践）实录视频
虽为选交材料，建议尽量增加内容，展示课程效果。要求包含：完整的一节课堂实录，至少40分钟；分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚;教师必须出镜，视频中需标注教师姓名、单位；要有学生的镜头，并须告知学生可能出现在视频中，此视频会公开。
建议按照要求，主题选择、教学设计、教学策略同上要求，同时，课堂教学要与提交教学设计方案、课程教案保持一致，不是说主题，是说总体的课程设计思路一致。
（4）最近一学期的教学日历
要求申报学校教务处盖章，平台可以按照老师的设置导出教学日历。
（5）最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果等）
要求申报学校教务处盖章，如教师在平台设置了考试和布置了作业，平台可以导出教师的最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果），其中的AB卷、PBL项目实践成果等均可导出。
（6）最近两学期的学生成绩分布统计
要求申报学校教务处盖章，如果在平台设定了成绩策略 ，且确定给出成绩策略，则可在平台导出成绩分布和最终成绩分布。
（7）最近两学期的学生在线学习数据*（混合式课程）
要求申报学校教务处盖章，平台可以根据教师的教学活动，按照学期导出学生的在线学习数据，并提供合理化建议，结合合理化建议，教师可以升级已有线上内容和改进教学。
（8）最近一学期的课程教案
要求课程负责人签字，需要准备该门课程的教案，例如混合式学习，在教学日历和课程教案中能够体现课程的混合式学习比例。
（9）最近一学期学生评教结果统计
要求申报学校教务处盖章，可以通过移动评教系统导出，也可以学校教务系统导出并盖章。
（10）最近一次学校对课堂教学评价
要求申报学校教务处盖章，学校要对课堂教学评价，尽量邀请学校教学指导委员会专家或督导组专家对课堂教学进行评价。
（11）其他材料
要求不超过两份。
建议体现专业性获得认可、学生良好反馈、良好教学效果、课程示范效应、两性一度、课程持续改进等的内容。
能够体现专业性获得认可的材料——同行评价、专家评价、教学指导委员会或创新教学委员会专家的评价意见等、获得各种奖项的证明等；
学生的良好反馈——如果能放在教务处盖章的教学评价文件中，不占这部分2份的名额更优。
能够体现良好教学效果——例如反映立德树人成效、学生作品、学生实践成果等的作品/案例。
能够体现课程示范效应——推广与宣传的材料、课程模式或混合式实践的宣传报道。
能够体现高阶性、创新性、挑战度的材料——例如学生在学科前沿杂志上发表文章等材料。
能够体现课程持续改进的证明材料——课程运行数据报告与课程研讨升级的改进记录。
